第六课 作好人，但不要做老好人

    先讲一个故事。

    我的父亲是一名乡村小学教师，那个年月，读小学还是需要缴纳学费的。九零年前后，学费对于一个贫困农村的家庭，也是一笔不小的开支。教师有一个权力，就是替暂时交不起学费的学生担保，先入学领书上课，在接下来几个月，家长要将学费补齐。这在我们那称为“打条子”。

    我父亲是班主任，开学之时，都有一众家长拥进办公室，他早已准备一摞手掌宽的白条，一张一张仔细的写，某某某，因家庭困难……。临近中午，来一个中年妇女，拖着孩子到来，王老师，帮我打个条子吧！

    这个妇女我认识，家里经济条件一般，不好，也不差。她家每学期都不交学费，到处找老师打条子，但是从来不还。有几位老师因此被扣工资抵条子。我父亲之前为她家打过两次条子，一次都未还。后来据我父亲讲，鞋都磨破了几双，去她家，她好像没事人一样，该吃饭吃饭，该看电视看电视，要学费，就回一句，谁叫你当初给我打条子的。

    当时我还不大，记忆力却极好，我父亲当然是拒绝的，那个妇女则是不停的说好话，王老师好，王老师是好人，整个学校这么多老师，就只有王老师最体谅我们穷人的难处。一个月内必定还上。不还怎么怎么的赌咒发誓等等。

    一小时侯，我父亲极不情愿的给她打了条子。中年妇女千恩万谢的走了。临走还说希望什么时侯去她家吃饭云云。

    后来，果不其然，那笔学费终究没有还上，所有的窟窿都是我父亲用工资补上的。

    我不是一个坏人，不是一个看见有人遇到困难却不伸出援手的人。我的父亲也不是一个道德高尚无以复加的完人，我也曾多次看见他懊悔懊恼过。尤其是在自己家都吃不饱的情况下。曾经有一阵子，因为工资被扣，全家人晚饭每人只够吃半碗。

    和很多人一样，我父亲之所以这样做，是因为一个思想在作祟:当个好人。这一点，甚至他们自己都没有意识到。

    每一个人都想当个好人，但是我曾经不止一次的对自己说。做个好人，不等于做个老好人。

    做一个好人，必须要有所节制，不能做一个没有节制的好人，否则那就是个老好人。

    我们举个例子。

    幼儿园里有个小朋友，回家告诉父母被人欺负了，原来书包里本来有一颗糖，结果被同学小胖要走吃了。父母问，那你为什么给他？小朋友说，他非要跟我要！

    他非要跟我要，所以我不想给结果却给了。

    第二个例子，在公司里，小芳人缘很好，在家也很懂事孝顺父母，典型乖乖女的形象，某一天，小芳拎了一包化妆品回家，情绪不高，原来花了整个月工资买的化妆品都是不值钱的大路货。父母问，明明没名气，价格贵的离谱，你为什么要买？答，我同事也买了，她非要我买！

    她非要我买，所以我买了！

    第三个例子，小李凌晨两点回家，醉的像个傻子，吐的一屋子狼籍，老婆问，你傻啊，为什么喝这么多？答，他们非要喝！

    他们非要喝，所以喝醉的像傻子。

    大家有没有发现，这三个例子有一个相似的地方。就是他/她们非要怎样，所以我怎样！

    这是人在日常生活中惯常形成的逻辑，有时候自己都不明白是怎么回事，就被这个不成立的逻辑所左右了！

    他/她们非要怎样，所以我怎样！这本身就不成立。真正成立的逻辑是我想怎样，所以我怎样！

    我们所受的教育和日常生活，很容易将我们驯化成老好人。这种意识往往很多时侯自己都意识不到，我没想当一个老好人！我不想当一个老好人！我不愿当一个老好人！事实是，你的潜意识正在把你变成老好人。

    我们以为我们是生活的主人，恰恰相反，很多时侯，我们是俯首听命于生活的奴仆！

    是时侯该绝地反击了！

    应该怎样做？坚持自己，对自己不喜欢的事说不！

    第一步往往很难，但只要迈出脚步，你就能走出去！

    有人说，做最好的自己，不当好人也无所谓，也正是这个意思。