第四章 拼音教学

    梁非凡虽然一把年纪，但还从来没有在这么多人面前讲过课呢，他很激动，不过激动的原因不是因为这些孩子，而是因为自己桌子上的东西。

    左边是一大叠本，这些本子大概十几页厚，上面写着《小学语文（上）》，梁非凡识字，但是不知道这个名字的意义是什么，不过反正张仙人的东西不是他这个小小的凡人可以想象的。打开第一页，最开始的是拼音字母，这些东西梁非凡已经知道了，昨天张宇特地找他给他交代了字母的事情，梁非凡研究了一晚上的字母，对这种新颖的教学方式赞不绝口。

    字母学习之后就是传统的三字经，三字经的每个字上面都有标注拼音，只要学会拼音后面的内柔完全可以教学，三字经这是蒙学教材梁非凡对此再熟悉不过了，所以，重点是这个拼音字母。

    事实上一晚上的时候他不可能学会拼音，但是没关系，他从张仙人那里得到一个方方正正的宝物，只要一按上面的按钮，张仙人的声音就会从里面传出来，而且从不会疲倦。

    这种宝物的神秘不是梁非凡可以想象的，他只是按照张仙人的吩咐做事而已。

    梁非凡将这些“书”分发下去，每个人一本，孩子们脸上都带着惊喜和郑重，梁非凡说道：“这是张仙人为你们争取的机会，你们一定要好好珍惜，如果谁不好好学，就要被赶出去，以后再也吃不饱穿不暖，你们自己好自为之。”

    许多人都害怕了，他们昨天吃了一顿人生的第一顿饱饭，房间里的被子也非常温暖，身上的衣服又干净又暖和，还能坐在这宽敞明亮的地方学习，看向窗外，一切都尽收眼底，不需要饿肚子，不会寒冷，不需要做一些累活，还可以学习，这不就是张仙人描绘的，在遥远的世界中那些“居民”们过得生活吗？

    他们害怕了，害怕回到过去的生活，每个人都紧张起来。

    交代大家放开第一页之后，梁非凡用粉笔在黑板上依葫芦画瓢的写下拼音字母，然后按下录音机的按钮，里面传来沙沙的声音，梁非凡说道：“现在开始，大家跟着读。”

    很快，从录音机传来张宇的声音。“阿……阿……喔……喔……”

    张宇选择的是繁体字，虽然简体字书写上方便一些，但张宇偏爱繁体字，而且繁体字跟这个时代的契合度也比较好，梁非凡教授起来也得心应手，若是直接推行简体字的话可能会遇到一些阻碍。

    教室里开始上课的时候，张宇又找到了村长。“村长，以后食堂煮饭需要人帮忙，你看看村里哪家比较困难，就让他们来煮饭吧，不过我只要阿姨，男人还是上山干活比较好，来厨房帮忙煮饭的话我管饭，而且每个月给五钱银子。”

    管饭还给钱？这世上哪有这么好的事情，村里的人困难的多了，村长第一个想到的就是自己的儿媳妇，不过他只是想想并没有说出口，村长想了想然后说道：“村里顾大婶家里比较困难，他家本是外来人口，来到村里的时候简直饿的不成人形了，村里人看他们可怜就收留了他们，顾大婶是个寡妇，家里还有一个儿子，十岁，现在正在学堂里学习。”

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